APUが実現した多文化環境

アジア太平洋地域の未来創造に貢献できる人材の養成と新たな学問の創造を目的に、「3つの50」と呼ばれる目標を掲げて2000年に開学したAPU。キャンパス環境と教育・研究のグローバル化に全力で取り組んできた結果、全学生の約50％が国際学生※、教員の約50％が外国籍、国際学生の出身国・地域50以上という多文化環境を実現しました。
※国際学生とは、在留資格が「留学」である学生を指します。

多様性を支えてきた教育システム

専門科目の大半が日英二言語で開講されており、英語のみで学修しても卒業が可能です。世界から高い志を持ってAPUに集まった学生たちと切磋琢磨しながら国際人として成長できる環境があります。また、大規模な秋入学・秋卒業の実施や、クオーター制の導入など国際通用性の高いシステムを採用しているのも特徴です。

APUのこれから―世界No.1のGlobal Learning Universityへ

スーパーグローバル大学創成支援事業では、新たな目標として「4つの100」を設定し、一層進化した「グローバル・コミュニティ」の実現と、それを土台とした教育・研究のさらなるグローバル化を目指します。
より多くの国・地域から国際学生が集まる学びの環境を構築し、卒業生や企業、地域社会、また海外提携校との連携を強化することで、学生が世界の人々と関わりながら大きく成長できる機会を設けます。